Rapeando con la dislexia

La noticia, cuando menos llamativa y curiosa, merece alguna consideración en este blog sobre dislexia en el cual tratamos por igual un roto que un descosido. En la reciente 8th Nordic Conference on Human-Computer Interaction (NordiCHI2014), celebrado en Helsinki, Finlandia, se presentó un trabajo firmado por Tittarelli M, Marti P y Peppoloni D, de la Universidad de Siena (Italia) , titulado Rapping Dyslexia: Learning Rhythm, Rhyme and Flow in Dyslexic Children. El artículo presenta el diseño de un estudio que se inspira en la música rap como una forma de contar historias rítmicamente con instrumentos sencillos para el acompañamiento. Ritmo, rimas y fluidez son las principales características de la música rap. Los autores tratan de aplicar los principios de rap y la dinámica musical a un campo muy específico de aplicación: la intervención en la dislexia. La hipótesis es que la música rápida, divertida, acompañada de la expresión corporal, podría compensar el tratamiento cognitivo generalmente usado en la intervención de la dislexia, y evitar la necesidad de que los niños participen en ejercicios cognitivos abstractos que son a menudo frustrantes y suelen traducirse en una falta de motivación. Se trata solo de una descripción del proyecto y, además, no hemos podido acceder libremente al trabajo original, pero merece una mención y un seguimiento que estamos llevando a cabo. El rap tiene calado entre la gente joven y hemos encontrado alguna referencia, que debe ser confirmada aún, a raperos disléxicos que utilizan este estilo musical de origen afroamericano.como forma de expresión artística.
Os dejamos con este rap de Geoff Schmidt titulado Advocacy Rap for Dyslexia, en el que hemos trabajado para subtitularlo en español. Se trata de una explicación de lo que es la dislexia por medio de la música a través de una canción.