Presentación del Cartel de la Asociación

Esperamos que os guste.

El Pleno del Senado aprueba la LOE

El día 22 de marzo se aprobó en el Senado el texto de la LOE. En el Título II, sobre Equidad en la Educación, en el Capítulo I, punto 2º, se puede leer:
"Corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo, o por condiciones personales o de historia escolar, puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado."
Aunque el texto minimiza nuestras reivindicaciones, al menos se ha conseguido que las Dificultades de Aprendizaje se contemplen en la Ley. No es mucho, pero, al menos, es algo.
La Ley será remitida al Congreso de los Diputados para su aprobación final.

Sesión plenaria del día 22 de marzo en el Senado

El cuarto punto del orden del día es:

DICTÁMENES DE COMISIONES SOBRE PROYECTOS Y
PROPOSICIONES DE LEY REMITIDOS POR EL CONGRESO DE LOS
DIPUTADOS

Y la primera es:

De la Comisión de Educación y Ciencia en relación con el Proyecto de Ley
Orgánica de Educación. (Publicado en el Boletín Oficial de las Cortes Generales,
Senado, Serie II, número 38, de fecha 21 de marzo de 2006).
(Núm. exp. S. 621/000038)
(Núm. exp. C.D. 121/000043)

Las Dificultades de Aprendizaje en la LOE

Noticia reciente de última hora:

Las ediciones digitales de "Diario Siglo XXI", "Diariocrítico.com", "Hispanidad" y "Fuerteventura Digital" recogen la noticia difundida por Europa Press: El Senado rechaza los vetos del PP y EA a la LOE.

"En cuanto a las enmienda parciales, Pezzi adelantó que el PSOE tiene la intención de aportar su voto a un total de 81 propuestas (45 del propio Grupo Socialista) y respaldar 74 transacciones, con lo que el proyecto podría verse modificado con 155 textos nuevos. De forma natural, se incorporarán a la reforma todas sus enmiendas de carácter técnico y procedimental, como aquellas socialistas referentes a la lengua de signos o los problemas de dislexia." A medida que recabemos mayor información, la iremos ampliando.

En principio, parece una alentadora y esperanzadora noticia para todos nosotros y nuestros hijos.

La Dislexia en "Espejo Público" hoy

El programa de actualidad semanal de Antena 3 TV, "Espejo público", analizará en uno de sus reportajes, hoy domingo día 5 de marzo, el problema de la dislexia. Para el reportaje han sido entrevistados algunos miembros de Dislexia sin Barreras. La noticia la hemos podido confirmar en El País:

http://www.elpais.es/parrillatv/detalles.html?cP=1053526&tv=gen

Hoy Digital:

http://www.hoy.es/edicion/

y LaguiaTV

http://www.laguiatv.com/

Texto de las enmiendas a la LOE

El texto de las enmiendas presentadas por los diferentes Grupos Parlamentarios para su debate en el Senado el próximo día 13 de marzo, puede consultarse en la página Web del Senado (http://www.senado.es/), en el BOLETÍN OFICIAL DE LAS CORTES GENERALES SENADO VIII LEGISLATURA Serie II: PROYECTOS DE LEY 17 de febrero de 2006Núm. 38 (d)(Cong. Diputados, Serie A, núm. 43 Núm. exp. 121/000043). Encontrarlo es un poco complicado, por lo que, si estás interesado, puedes solicitarlo a
informacion@dislexiasinbarreras.com

O bien, descargártelo del Grupo de Yahoo: http://es.groups.yahoo.com/group/dislexiasinbarreras/

Para facilitaros la tarea, las enmiendas que hacen referencia al articulado de la LOE que nos atañe, son:
449 y 450 (GPMX)
581 (GPCC)
640 (GPS)
693 (GPCIU)
260, 262, 263, 264, 265 y 266 (GPP).

Hace 22 años en el Congreso de los Diputados

Hace 22 años se debatía lo siguiente en el Congreso de los Diputados (tomado del Diario de Sesiones 1 de Diciembre de 1983, Comisión de Educación y Cultura):

Tiene la palabra El señor LOPEZ DE LERMA I LOPEZ [entonces representante del Grupo Parlamentario de Minoría Catalana]: (copiado textualmente)
(...) "La educación especial no sólo comprende problemas de dislexia, de dislalias o, simplemente, de adaptación escolar, que pueden ser resueltos, como usted ha señalado muy bien, en el propio centro, para que no creemos marginaciones complementarias, sino que la educación especial también comprende a sordos, ciegos, personas (niños) con deficiencias intelectuales v físicas muy profundas, que no pueden seguir en ningún momento la educación establecida para la totalidad y globalidad de la población escolar; no pueden seguir una Educación General Básica, no pueden seguir una Formación Profesional correctamente, no pueden seguir, por supuesto, Bachillerato."

Hace 22 años se debatía la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación y, por lo que parece, la situación era la inversa de lo que debatimos ahora.
El documento original se encuentra disponible para todo aquel que esté interesado en el mismo.