Sin darnos cuenta

Casi sin darnos cuenta ha pasado el verano volando, como casi todos los veranos. La población escolar de todo el territorio español se ha ido incorporando al nuevo curso que acaba de comenzar, esta vez sin recortes o, al menos, sin llamativos recortes como en años pasados; ¿será porque el próximo año hay elecciones autonómicas y municipales?
En este curso entra en vigor la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, más conocida por LOMCE y que ha provocado un rechazo frontal en algunas Comunidades Autónomas para su implantación. Durará lo que dure el signo político del Gobierno de España porque en este país, lejos de buscar un consenso en educación, cada partido político se siente en la obligación de sacar su propia Ley de Educación, y así nos va, empeorando cada vez más en los informes PISA (Programme for International Student Assessment) de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos).
Pero no queremos ni pretendemos hacer demagogia. Comienza un nuevo curso y con él un nuevo maratón en el que la dislexia volverá a ser protagonista de innumerables esfuerzos e incontables e injustas decepciones. Además, durante este curso se incorporarán nuevos debutantes a los que se le detecte esta desventaja. A todos, mucho ánimo porque os va a hacer falta. Podréis encontrar apoyo en las diferentes Asociaciones existentes, en los foros, en los blogs dedicados a la dislexia así como en las redes sociales. El curso va a ser largo y, en muchos casos, decepcionante; en todos, largo, pesado y laborioso, demandante de un mayor esfuerzo de lo habitual. Pero se podrá. ¡Ánimo a todos!

(Aula Miguel de Unamuno de la Universidad de Salamanca)

A golpe de decreto

Españolito que vienes
al mundo te guarde Dios
una de las dos Españas
ha de helarte el corazón.

Antonio Machado

De la penosa situación de la Educación en España ya se encarga de recordárnoslo habitualmente la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) a través de sus diferentes informes. Las soluciones que suelen proponerse para solucionar los importantes problemas del sistema educativo español pasan por elaborar leyes y decretos que, en la mayoría de los casos, no solo no solucionan los problemas si no que generan nuevos conflictos. Y es que llevamos demasiados años politizando el Sistema Educativo. Las dos Españas de las que hablaba Machado pugnan por imponer su impronta en la Educación. En la Comunidad de Madrid está en marcha la Ley de Autoridad del Profesor que pretende convertir al profesor en autoridad pública, lo que implicaría un agravamiento en el caso de una agresión. No nos parece ni bien ni mal, pero lo que sí creemos es, como en otras tantas ocasiones en este país, que los problemas no se solucionan a golpe de decreto. Con tantos años de reformas y contrarreformas, en función de la alternancia política, hemos herido gravemente al Sistema Educativo como para pretender arreglarlo con la elaboración de leyes y decretos. Bueno ¿y qué relación tiene esto con la dislexia? Mucha, los niños y niñas con dislexia u otra dificultad de aprendizaje serán siempre los grandes perjudicados de un sistema que no funciona por su habitual politización. ¿No sería lo lógico establecer una especie de consenso entre los diferentes grupos políticos en materia de Educación que evitara esa penosa degradación del sistema que estamos viviendo? Si se dejara de ver el proceso educativo como un vasto campo de siembra ideológica por parte de los diferentes partidos políticos, y viéramos a los niños y niñas de los colegios de hoy como los hombres y mujeres del mañana que tienen que seguir haciendo grande a nuestro país, probablemente todos ganaríamos, incluso nuestros niños y niñas con dislexia.